استطلاع الرأي حول لائحة تقويم الطالب

مـما لا شك فيه أن قرار وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ بتطوير المادة الخامسة من لائحة تقويم الطالب للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة والتي تضمنت (3) تعديلات هي ضمان لنواتج أفضل للتعلّم ورفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات.

وقد تضمن تطوير اللائحة اعتماد “الاختبارات التحريرية” لمواد في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة كما تضمن تخصيص (100) درجة لكل مادة يكون التقويم فيها مستمراً وختامياً موّزعة بالتساوي بين الفصلين، وكذلك تقويم أداء الطالب في المرحلة المتوسطة تقويماً مستمراً وختامياً في مادة لغتي الخالدة.

……………………………………………….تم إجراء استطلاعاً لرأي الميدان وأولياء الأمور حول تطوير لائحة تقويم الطالب وخرجنا بهذا التقرير:

مواكبة للتطورات

مدير مكتب التعليم بالخبر سعيد عبدالله القحطاني قال : “مما لا شك فيه أن تطوير لائحة تقويم الطالب يأتي مواكباً للتطورات في مجال الدراسات والبحوث المتعلقة بالمخرجات التعليمية، والهدف منها تعديل مسار العمل بما يضمن تحقيق الأهداف التي وضعتها المملكة لتحقيق نواتج تعلّم أفضل ولرفع مستويات التحصيل الدراسي”.

خطوة إيجابية

وأيّدت مساعدة مدير مكتب التعليم بالخبر للشؤون التعليمية مها راشد السديري القرار وذكرت بأنها خطوة إيجابية موّفقة وجهود مرتكزة على أسس مقننة لرفع مستوى التحصيل الدراسي. ونواتج التعلم وتزيد من وعي أولياء الأمور بالإسهام في إعداد جيل يواكب التقدم الذي وصلت إليه المملكة في جميع المجالات لتحقيق الرؤية والتي أساسها ولبنتها التعليم.

إنجاز نوعي

ومن القيادات المدرسية أكدت قائدة المدرسة المتوسطة الرابعة بالظهران سارة عايض العتيبي بأن ما جرى من تعديل في المادة الخامسة في اللائحة يُعد من الإنجازات النوعية والمميزة لوزارة التعليم وأشارت إلى أن مواطن القوة في هذا التعديل تكمن في أنه سيقيس المستوى التحصيلي الحقيقي للطالب والطالبة ويساعد على وضع الخطط العلاجية والإثرائية لرفع المستوى التحصيلي لنواتج تعليم جيدة محققة لرؤية 2030.

قياس دقيق للتحصيل الطلابي

أما المعلمة بالمدرسة المتوسطة الثالثة بالخبر المُرشحة لجائزة التعليم للتميز على مستوى المملكة إيناس عمر محروس وصفت القرار بالضرورة لأنه سيعكس مخرجات تعلم أفضل وسياسهم في تحسين مستوى أداء الطلاب والطالبات وتمنح القائمين على العملية التعليمي تحديد مواطن القوة والضعف من خلال قياس تحصيل الطلاب بدقة.

أداة قياس هامة

وتحدّث المعلم بابتدائية عمر المختار بالخبر حسين سعيد الزهراني الحاصل على المركز الأول بجائزة التميّز بتعليم الخبر قائلاً بأن الاختبارات إحدى أهم الأدوات لقياس مستوى التلاميذ الحقيقي والمُنصف واللائحة دون شك خطوة إيجابية.

عودة اللائحة يقوم الأداء التحصيلي للطالب

التربوي المتقاعد عيسى عبدالرحمن الحمدان شاركنا الرأي بقوله :من المؤسف حقاً أننا تأخرنا كثيراً في إصلاح هذه اللائحة وعودتها إلى سابق عـهدهـا فالاختبارات التحريرية هي نتاج حقيقي لقياس مدى التحصيل العلمي لدى الطلاب بجميع المراحل ومن خلالها سيتقدم مستوى التحصيل العلمي القاصر وغير الفعال نتيجة التقويم المستمر الذي عوّد الأبناء على عدم المثابرة وعدم ثبات المعلومات وضعف الطموح في التعلّم.

اللائحة ستسهم في سد الفوجة بين المخرجات والإنفاق

وعن آراء أولياء أمور الطلاب والطالبات ترى والدة الطالب عبدالعزيز عمر الفالح بالصف الثالث المتوسط بمدارس العزيزية الأهلية أن عودة الاختبارات التحريرية تساهم في سد الفجوة الكبيرة بين ما تُنفق الدولة على التعليم وبين المُخرجات.

تمكين الطلاب من معارف والـمهارات

وتوقعت والدة الطالبة جمانة عقيل المحمد صالح بالصف الثالث بالابتدائية الثالثة بالخبر أن هذا القرار سيرفع مستوى تمكن الطلاب من المعارف والمهارات.

خطوة رائعة

وعبّر والد الطالبة زينب محمد العوفي بالصف الأول المتوسطة في المتوسطة الأولى بالخبر عن رأيه بالقرار بأنه خطوة رائعة وتصحيح لا بد منه لتلافي الضعف الحاصل مع الطلاب في الكتابة والإحساس بالمسؤولية.