30 قيادية يشاركون في برنامج قيادة الأداء المتميز في ضوء رؤية 2030
قدمت الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية أضواء على المفاهيم الأساسية في قيادة الأداء المتميز ،وزيادة كفاءة الإنتاجية ،والنمو المهني في ضوء رؤية ، 2030، وذلك لتحقيق سياسات المنظومة التعليمية بصورة تنسجم مع استراتيجيات واحتياجات مهارات القرن الواحد والعشرين .
جاء ذلك في البرنامج التدريبي ( قيادة الأداء المتميز من أجل النواتج في ضوء رؤية 2030 ) لمديرة وحدة الدراسات والتخطيط بالأمانة العامة في وزارة التعليم د.مها بنت أحمد القرزعي ضمن فعاليات ملتقى الشؤون التعليمية في نسخته الثانية وبتنظيم من إدارة التدريب والابتعاث والذي افتتحته مديرة إدارة التدريب والابتعاث فاطمة بنت أحمد الناصر، ،واستهدف 30 قيادية من القيادات التعليمية في إدارات التعليم والذي يستمر لمدة ثلاثة أيام في مقر فندق النوفوتيل بالدمام .
وذلك في إطار التعريف بالنظم الإدارية لقيادة الأداء المتميز من أجل النواتج في ضوء رؤية 2030 ووفق المفاهيم الأساسية في إدارة الأداء والإنتاجية ، ورفع القدرات المهارية والإدارية في تحليل نظام إدارة الأداء ، .
ومن هذا المنطلق تناول البرنامج توضيح مضامين ومحددات الأداء في وثيقة الرؤية الوطنية 2030 من خلال مخزون الخبرات التراكمية ،وتكوين البناء المعرفي وتلاحم الأفكار في ظل المتغيرات الحديثة ، من أجل زيادة الكفاءة والإنتاجية ،وذلك لإحداث الأثر الإيجابي في الناتج التعليمي ،وتحقيق الجدارات الكامنة في الأداء المؤسسي .
ومن جهة أخرى نصت المحاور على توضيح قواعد ونتائج قيادة الأداء المتميز من خلال رسم القيادة الفاعلة للأداء المؤسسي على ضوء عملية التخطيط ومن خلال الاستثمار الأمثل للمواد المادية ،وحسن توظيف الكوادر البشرية ،والعناية بالمدخلات لتحقيق نواتج الجدارات الكامنة في المخرجات في ظل مضامين وملامح النمو المهني والذي يتعاطى مع لغة العصر في النظم الإدارية للقيادة المؤسسية .
والجدير بالذكر أن البرنامج ساهم في صياغة الإطار العام لمجمل التوازنات في الممارسات المهنية لقيادة الأداء المؤسسي، والتي ترتكز على منطلقات استراتيجية الفكر التحليلي في مواجهة التحديات ، ومواكبة التطورات المتسارعة والتي تعتمد على استكشاف الجدارات الملائمة من الطاقم الإداري من الموارد البشرية ، ومراعاة خلق جانب للبيئة الصحية في العلاقات الإنسانية ، وذلك من أجل صياغة مفهوم التميز بما يلبي احتياجات ومتطلبات المنظومة التعليمية في صناعة الخارق والقيمة المضافة .
